初中生必须掌握的六大语文语法常识|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全

　　一.语素

　　以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“禾苗”;“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“ ”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。

　　如何判断语素?

　　判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。

　　语素的分类：

　　自由语素：可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”;

　　半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”;

　　不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。

　　二.词类

　　定义：词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的词叫作合成词。

　　词的分类：

　　词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

　　(1)名词：表示人或事物名称的词。

　　例如：表人或事物(学生，教室，书本，友谊);表时间(早晨，明天，季节);表方位(前面，东面，左边等)。

　　(2)动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。

　　例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。

　　(3)形容词：表示性质或状态的词。

　　例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。

　　(4)数词：表示数目的词。

　　例如：表确数(二，亿，二分之一);表概数(一些，许多，三四十);表序数(第一，初二，老大等)。

　　(5)量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

　　例如：物量词(尺，斤，个，辆);动量词(趟，次，遭，回等)。

　　(6)代词：起代替或指示作用的词。

　　例如：人称代词(我，你，他，大家自己);疑问代词(什么，谁，多少，怎么);指示代词(这，那，这样等)。

　　(7)副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。

　　例如：很，更加，略微;全都，总，仅仅，只;已经，刚刚，一直;再三，往往，时常，屡次;可，却，难道;不，竟，可能没有等。

　　(8)介词用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

　　例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，由于等。

　　(9)连词 ：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。

　　例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么等。

　　(10)助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。

　　例如：结构组词(的，地，得);时态助词(着，了，过);语气助词(吗，啊，罢了，吧，呢等)。

　　(11)叹词：表示感叹或呼唤应答的词。

　　例如：喂，哎呀，嗯等。

　　(12)拟声词：摹拟事物声音的词。

　　例如：砰，轰隆，哗啦啦等。

　　三.短语

　　定义：

　　是由词和词组合而成的语言单位。

　　(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

　　特点：

　　①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)

　　②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。

　　③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

　　④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。

　　(2)偏正短语：定义参见课本。

　　基本结构：

　　①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用()表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名。

　　②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用[ ]表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。

　　(3)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。

　　特点：

　　①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。

　　②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。

　　③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

　　④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。

　　(4)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

　　语法特点：

　　①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用<>表示。

　　②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

　　④有的补语前头常用结构助词“得”。

　　(5)主谓短语：定义详见课本。

　　基本结构：

　　名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一;名+数量，如纸三张。

　　特点：

　　①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。

　　②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。

　　(6)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。

　　语法特点：

　　①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。

　　②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。

　　(7)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

　　特点：

　　①“的”字短语在句中相当于一个名词。

　　②“的”字短语一般常做主语、宾语。

　　四.句子成分

　　句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。