北师大版九年级语文上册项链艺术特色|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全

小说以"项链"为线索展开故事情节，使叙述更为有序而集中，在构思布局上又不落俗套。本站为大家整理了项链艺术特色，希望对大家学习本文有帮助。

艺术特色

玛蒂尔德向女友借来的钻石项链，本来是假的，可借的时候女友弗莱思节夫人并不说明，归还时她也不打开看。物主的这种罩在拥尊持贵光环下的满不在乎的态度，无疑为后来点明项链是赝品埋下伏笔。事实上，由整个过程看，从项链的借用一遗失一归还，直到还清债务，整整十年时间，玛蒂尔德一直不知道借来的项链是假的，而弗莱思节夫人也"可能"一直不知道还回来的是真的，双方都"蒙"在鼓里，直到最后，事情的真相才被揭出。

这个"十年后相遇"的艺术构思是极具匠心的。小说就是要让玛蒂尔德用十年的辛酸苦痛为自己的虚荣心惹下的祸，偿付代价，得到教训。小说之所以不急于把谜底点破，而放到十年以后，就是要让当事人和读者同时为之一惊，增强出人意料的戏剧性，从而使作品结束时产生强烈的震撼人们心灵的悲情艺术效果。

在《项链》中，莫泊桑在情节序列上是一链状结构，以一条项链为线索展开故事。这种结构能够直观的表现事情发展的过程，使读者轻松自然的了解到整个故事的发展脉络。《项链》的女主人公是一位小资产阶级职员的妻子，她面庞儿好，丰韵儿也好，她觉得自己生来是为享受各种豪华生活的。由此可见，她必然会不甘于现在平淡的生活，会热切向往上流社会的奢华享受。于是，莫泊桑安排了教育部部长乔治·朗蓬诺暨夫人的晚会，用于满足玛蒂尔德的虚荣心，也引发出一系列的故事。

《项链》在剪裁上极为精当，恰到好处。凡是过去的事情，时间过程长的事情和需要比较全面介绍的地方，等等，作者都采用虚写的手法，概括地加以描述，或是几笔带过，或是补叙与作品内容相关的背景材料，如玛蒂尔德夫妇的身世，为了还债而度过的十年困苦的日子，等等。而近期发生的事情，或正在发生的事情，就用实写的手法，加以重点刻画和描写，生动而形象地揭示出人物的性格特征、心理变化，如写项链丢失后，突出了玛蒂尔德夫妇像遇到灭顶灾难，那种惊恐万状、愁苦不堪的情景，通过这样的实写，说明了事情的严重性。这些都是那样精细、得体。

《项链》中，读者一旦进入其中，心思便会随着玛蒂尔德的感情而跌宕起伏，这种变化同时会引导读者的思维判断，既对主人公的遭遇感到深切的同情，又觉得那样的结局是理所当然。在《项链》中，莫泊桑依旧是站在小资产阶级的立场上，用他们的心理去叙述他们的日常生活，又在他们的日常生活中体现他们独有的虚荣心。

课后练习

阅读下文，完成题目。

她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着这些字

“教育部部长乔治•郎伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日星期一光临教育部礼堂，参加夜会

她不像她丈夫预料的那样高兴，她①地把请柬丢在桌上，咕哝着：

“你叫我拿着这东西怎么办呢?”

“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会!我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到，可是很难得到，一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。”

她用恼怒的眼睛瞧着他，②地大声说：

“你打算让我穿什么去呢?”

1.请在方格处填上恰当的标点[　]

甲乙　丙丁

A.，　(　)　。”

B.，　(　)　”。

C.：　(　)　”。

D.：　(　)　。”

2.在两个横线处填上恰当的词[　]

A.懊恼　不耐烦B.沮丧　不耐烦

C.懊恼　不高兴　 D.沮丧　不高兴

3.对路瓦栽说的这是“一个好机会”的理解正确的一项是[　]

A.因为妻子从来不出门，这是一次夫妻出门娱乐的机会。

B.这是赢得漂亮妻子欢心的好机会，平日里妻子常常不高兴。

C.这是可以看见所有官员，结交场面上人物的好机会。

D.这是难得出门的妻子，向周围人展现自己的容貌。