《忆白石老人》教案1

忆白石老人

艾青

教学目标

1整体感知,把握文本内容：围绕画作的交往经历

2.把握白石老人的形象

3.感受作者和白石老人之间的情谊

4.学习从生活的小事感受世界

教学重点

感知作者字里行间的情感

教学难点

深入解读看似平常朴素的回忆中蕴含的情谊

授课过程

一、谜语导入

“小小一条龙，胡子硬似棕。活着没有血，死了浑身红。”——（虾）

问：说起虾，同学们会想到哪位画家？——齐白石

因为齐白石擅长画虾。齐白石是怎样的一个人呢？即是作者对白石老人的珍贵回忆，新中国成立后，著名诗人艾青和国画大师齐白石有过交往，文章以朴素平易的语言，勾勒了白石老人的音容笑貌和几近于儿童的率真性格，并对大师高超的艺术造诣作了评述，具有突出的文学和史料价值。今天让我们一起来了解。

二、讲授新课

（一）通读全文,疏通文意,把我全文情感基调

1.通读全文,解决字词

甑屋zèng赭红，zhě，红褐色。枇杷pípa

杏子坞：wù泛指地势周围高中间凹的地方

雅正:指把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教。谦辞敬语

润格:旧指为人作诗、作画等所定的报酬标准。

平实的语言,真挚的情感,如话家常的闲适背后略显得淡淡哀伤,淡淡的哀伤背后也有冷静而深邃的哲思.

（二）通过语段把握齐白石的形象.

勤奋,专注、创新、有情有义、率真而为，无所顾忌，孩子气、天真

1.作者评议：

1)老人一生都很勤奋，木工出身，学雕花，后来学画。他已画了半个多世纪了，技巧精练，而他又是个爱创新的人，画的题材很广泛：山水、人物、花鸟虫鱼。没有看见他临摹别人的。他具有敏锐的观察力，记忆力特别强，能准确地捕捉形象。他有一双显微镜的眼睛，早年画的昆虫，纤毫毕露，

2)但他和人家的画法不一样，

3)他不愿画人家画过的。

4)他对自己的艺术是很欣赏的，

5)我特别喜欢他的诗，生活气息浓，有一种朴素的美。早年，有人说他写的诗是薛蟠体，实在不公平。

6)他不知道有人骗去他的润格，到香港去卖假画。

2.细节展现：

1)三人去看他，他知道来访者是艺术界的人，亲近多了，马上叫护士研墨，带上袖子，拿出几张纸给我们画画。

2)他看了之后竟说：“这是张假画。”

3)他说：“我年轻时画画多么用心呵。”

4)他说外宾看了他的画没有称赞他。我说：“他称赞了，你听不懂。”他说他要的是外宾伸出大拇指来。

5)他说：“我这么老了，还能画这样的线。”没有虚伪的客套，没有多余的谦辞，显示出一片真情真性。

6)我感到很惊奇地说：“你连柳亚子也不认得，他是中央人民政府的委员。

7)他见到李可染忽然问：“你贵姓？”李可染马上知道他不高兴了，就说：“我最近忙，没有来看老师。”他转身对我说：“艾青先生，解放初期，承蒙不弃，以为我是能画几笔的……”李可染马上说：“艾先生最近出国，没有来看老师。”他才平息了怨怒。

8)直言“人家画不出来的”，

9)白石老人要作者给他写传。作者认为自己所知不多，就对老人说，已经有胡适、邓广铭、黎锦熙等人合写的《齐白石年谱》了。但是，“他(老人)不作声”。事后，作者才弄清原因是老人不满意这本年谱，因为书中把他虚增两岁的事情如实写出了。

10)他在一张山水画上题写道：“予用自家笔墨写山水，然人皆以余为糊涂，吾亦以为然。”这充分表现了老画家孜孜以求的艺术独创的精神。

11)老人在红色的樱桃图上的题诗：“若教点上佳人口，言事言情总断魂。”

这两句诗显示了古稀老人充满生命活力的浓郁诗情。

3.思考：

作者既有直接评价又有细节展现的写法有什么好处

1用传主的话,直接展示传主的精神,增强感染力,也为作者的评述提供了依据。

②引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面、客观、真实、生动,也从侧面塑造传主的性格。

③二者和作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响,提升了传记的阅读价值。

（三）感受作者和白石老人的情谊

我对白石老人的崇敬、怀念：

11949年我进北京城不久，就打听白石老人的情况，知道他还健在，我就想看望这位老画家。

2我在十八岁的时候，看了老先生的四张册页，印象很深，多年都没有机会见到你，今天特意来拜访。

3这样的老画家，每月来一次画一张画，就是很大的贡献。日本人来，他没有饿死。国民党来，也没有饿死，共产党来，怎么能把他饿死呢？”

4想不到这一别就成了永诀

白石老人对作者的看重，信任：

他挂了三张画给我看，问我：“你说哪一张好？”我问他：“这是干什么？”他说：“你懂得。”

（四）艺术特点：

文章回忆往事皆以对话为主，旨在保留与白石老人交往的最珍贵的资料，而对其余情景一概省略。语言风格平易朴实，是“渐老渐熟，乃造平淡”，是“外枯而中膏，似淡而实美”(皆苏轼语)，因此，也颇值得玩味。

三、复习巩固

1.的高妙之处在于，通过三言两语就能深刻地专注忍辱的性格特征和精神品格。下面我们来看另一篇写齐白石的文章，体会细节见精神的妙处。

齐白石的日子

高军

齐白石是个很会过日子的人。他把历年画画挣的金条都装在一个小口袋里，坐卧不离。住在北京铁栅屋时，天明即起，家里人正洒扫庭除。齐老先生到画室把荣宝斋的订件画了，然后再画其他订件，言不二价，按照墙上贴的润格来办事。

世界之大，哪儿没有死皮赖脸的人，比如说：“齐老先生添条虾吧!…‘齐老先生您受累!多画条鱼吧，我内人最喜欢鱼了!”齐先生也不说话，只是斜着看来客一眼，又不好当场驳人的面子，慢慢把笔濡墨，沉吟半晌，一笔、二笔。鱼、虾、蟹自画面跃然而出。但都不大精神，看着好像离水好几天，要翻肚子的样子。客人不解问日：“这虾怎么看着像死虾?”齐老先生坐在圈椅中说：“活虾子市面上多贵啊!”主客心到神知，一拍两散。

汪曾祺先生在《老舍先生》一文中曾提到，齐老先生家里量米的竹升子都是自己保管的，每天吃饭要由他量了米才行。一大家子人，吃米不少，老先生舍不得。量一筒，手抖一下。家里做饭媳妇就说不够“您再给添一点!”齐老先生就嘀咕着：“你要吃这么多啊!”然后再给量一筒。

周总理后来给老先生换了一处比较大的住所，搬过去没几天，老人住不惯哭死哭活的要回去。大家都不明白老人的心意，大四合院，花木扶疏不好吗?老舍先生说：“别!他这么惯了，不叫他干这些，他就活不成了。”

其实里面还另有一层，老先生喜欢在家藏东西，东藏一处，西藏一处。藏东西的地方只有他知道。这一搬出来，虽说老屋还是家里后辈住着，他也不放心。不怕一万，就怕万一。

中央电影纪录片厂拍《人民艺术家齐白石》时，让他拿点精品出来拍，他怎么也不愿意。后来还是徐悲鸿去做工作，他才勉勉强强从画台的“消息”里掏出几卷画子出来。他是细木匠出身，在画台里做几个暗格或者小抽斗之类的“消息”那还不是驾轻就熟。

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黄永玉、李可染他们老问齐白石先生如何把画画好。这个问题真是让人很烦哎!这问题真没办法用语言说明白。齐老先生画了一辈子，就知道怎么把画子画好，因为他画不坏!这问题真是要人亲命了，他们还死问。又不能直接跟他们说：“我就是天纵之才！”话不能这么说啊!

齐老先生只好把笔举到空中，拿眼睛死盯着看了一会，慢慢说：“笔不要掉下来!”这话如同一偈，你怎么理解都行。于是两人笔不掉下来的死画，各有各造化。

但齐老先生也有齐老先生的委屈。他想山阴羲之爱写《黄庭》换白鹅，李太白醉草吓蛮书，林和靖梅妻鹤子。独他们都有，而我齐璜怎么就没有。这一天正是北平大风扬沙天，齐白石坐在画室里，听到外面有吆喝卖大白菜的，他坐不住了。他灵机一动，“我何不画一张白菜去换白菜，那也不失为一段文人佳话呀!”

铁栅屋外一个北方鸟蠢汉正守着一车白菜吆喝，脖子长筋抻得老长的。不知从哪里来了一个白胡子老头，戴一个小圆眼镜，正看着他一车白菜出神，十分想吃的样子。这卖菜鸟蠢汉子见来了主顾忙招呼道：“老先生!你要称几斤?称给得高高的。”齐老先生从后面摸出一卷纸说：“我拿这画的白菜，换你一车白菜，你可肯么?”

这鸟蠢汉子一听，勃然大怒说：“我不看你一大把岁数，窝心脚窝死你。大北风天！有这么消遣人的吗?倒想得美!拿一张画的假白菜，要换我一车白菜!”一顿咆哮，弄得老先生摸不着北。

1.围绕“齐白石是个很会过日子的人”，作者从哪些方面作了阐述?(4分)

2.作者在文中还写到了周总理、老舍、徐悲鸿、黄永玉、李可染等非常人与齐白石的交往有什么作用？(5分)

3.对于齐白石以白菜画换白菜，你怎么看?结合全文，请谈谈你的看法。(6分)

答案：

1.（1）细心作画，言不二价（2）念物维艰节俭度日（3）安排妥帖，井井有条

2.烘托作用，以大家对齐老先生的关心、理解、仰慕来烘托出老先生受人景仰，表现出齐老先生对自己化作的珍爱；烘托出老先生的艺术修为十分精湛。

3（1）王羲之《黄庭》换白鹅，李太白醉草吓蛮书，林和靖梅妻鹤子。齐白石用画的白菜换白菜，体现出老先生作为一个艺术家的雅趣。

（2）老先生不分对象，也表现出他的童趣天真

（3）老先生被卖菜汉子咆哮得摸不着北，这也说明雅趣要看对象，艺术高于生活，但不能脱离生活。

2.试着说说身边发生的小事，让你有着怎样的感悟。

四、小结

有句话叫“一花一世界”。一件很小的东西里也可能隐藏着很大的道理，一件很平凡的事情里也可能隐藏着大智慧。生活中再平凡不过的点滴，只要静下心来细细品味，都会发现其所蕴含的独特的美。珍惜点滴，把握细节，学会让从小事中感悟世界。

五、作业

在你的记忆中搜寻一两件小事，谈谈你的感悟。