作者：佚名       来源于：家长学院

本文是一篇游记，课文按照游览的顺序进行描写，移步换景。课文文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习，因此，在教学中始终都以这个目标展开教学引导学生学习文中写作方法。

这篇课文的教学，由学生当导游朗读课文整体感知课文内容，体会文美。生读课文时，我就设置了“课文是按什么顺序写的？写了哪几处景点？”这一问题。让生边读边想，初步感知文的写作顺序。然后再引导学生细读课文。最后再说说从文中体会到什么？感到遗憾的是学生在体会美时读得很不够，这个目标完成的不够好。一个是因为时间的原因，主要还是我在写作方法的引导上耗费时间较多。我想学生并没有真正的体会到颐和园的美丽迷人的景物的特点，这是我以后在教学中需要注意的地方。


上一篇： 秦兵马俑教学反思

下一篇： 返回列表

　　标签：

颐和园教学反思　教学分析　 百科知识　 农业百科　 语文知识　 语文课外基础知识总结　 语文课外知识　 教案设计　 高中语文基础知识点　 高中语文基础知识大全　 高中语文知识总结　 小学语文基础知识点　 小学语文基础知识大全　 小学语文知识总结　 初中语文基础知识点　 初中语文基础知识大全　 初中语文知识总结　 文言知识　 高中语文综合知识　 初中语文综合知识　 小学语文综合知识　 语文综合知识　

　【相关文章】




版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。