《藤野先生》教案39(人教版八年级必修)

作者：佚名来源于：家长学院

藤野先生

教学目标：

1. 知识目标：积累生字词，有感情地朗读课文，把握文章的主要内容和主题；

理清文章线索，品味富有表现力的语言，感悟作品的思想感情

2. 能力目标：学习选取典型事例，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作手法；

3. 情感目标：学习藤野先生的崇高品质和作者强烈的爱国主义精神。

教学重点：

积累生字词，有感情地朗读课文，把握文章的主要内容和主题；

理清文章线索，品味富有表现力的语言，感悟作品的思想感情。

教学难点：

选取典型事例，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作手法

教具准备：

多媒体，课件

课时安排：

两课时

课前准备：

1. 查字典，看注释，熟悉生字词

2. 通读全文，感知课文内容

第一课时

教学过程：

一．导入：

播放多媒体课件，关于5.12汶川大地震中，为救学生而牺牲自己生命的英雄人民教师。首先是用生命作支撑，舍身护生的教导主任谭千秋，他用自己的双臂趴在课桌上，护下了身下的四个孩子。第二个是张米亚，又一个年轻的男教师，他跪仆在废墟上，双臂紧紧地搂着两个孩子，他牺牲了，双臂早已坚硬。最后人们只能截掉他的双臂来救被他抱紧的两个孩子，“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。第三个是汤宏，他最后的姿势被无数的目光定格，无数人为其留下了感动的泪水，他用自己的血肉之躯护住了孩子们。还有无数的人民教师在这次地震中，为了孩子，为了自己的学生，献出了自己年轻的生命。教师留给了人们无数的感动，他们让世界记住了，让中国人记住了，更让他们的学生记住了。

我们通过电视屏幕已经听过太多太多这样的故事，我想多认识一个，就多一份感动，今天我们要来认识鲁迅的老师，他不是我们原来以为的私塾先生，而是一个外国老师——《藤野先生》。

二．作者简介

1. 复习，说说你认识的鲁迅。

2. 说一说你学过鲁迅的课文。

明确：《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《社戏》、《阿长与山海经》……

3. 你认识鲁迅笔下的人物有哪些？

明确：少年闰土、阿长、阿Q……

三．研读与赏析

1. 初读课文，整体感知

a．初读课文，标示段序，疏解生字词

b．同桌互助，思考交流：文中记叙了哪些事情？并自由作答。

教师点拨：是一篇叙事性文章，通过选取一些事例来刻画人物。