别饿坏了那匹马第二课时课堂练习

作者：佚名来源于：家长学院

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂练习必须做到设计难度适当，练习内容精准，以下是小编为大家精心准备的别饿坏了那匹马第二课时课堂练习，一起来练一练吧!

别饿坏了那匹马第二课时课堂练习

第二课时

综合能力日日新

八、理解感悟(文章阅读)。

檐上草

对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了;也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。

盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿!小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩!小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的!”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧!好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

小智也急了：“不!不!”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢?我偏要自己做出来。!”

1.按要求从短文中各找一个成语写下来。

写动作的：__________ 写语言的：__________

写心理的：__________ 写神态的：__________

2.照样字写词语。

嫩生生 ____________________________________________________________

滔滔不绝 ____________________________________________________________

可怜巴巴 ____________________________________________________________

3.短文中的小草经受住了那两次考验。

(1)__________ (2)__________

4.佳句摘抄。