邹忌讽齐王纳谏练习题

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。文章生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。通过课文《邹忌讽齐王纳谏》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“邹忌讽齐王纳谏练习题”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

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一、 给下列词语中加线的字注音。

皆朝于齐( ) 形貌昳丽 ( ) 朝服衣冠( ) 孰视之( ) 窥镜自视( ) 谤讥于市朝( ) 期年之后( ) 邹忌( )间( )进

二、解释加点词的意思。(33分)

皆以美于徐公( ) 形貌昳丽 ( ) 邹忌修八尺有余( ) 齐王纳谏 ( ) 朝服衣冠 ( )( ) 孰视之 ( ) 何能及君 ( ) 私我 ( )客之美我者( ) 臣诚知不如徐公美( ) 期年之后 ( ) 闻寡人之耳者 ( ) 王之蔽甚矣( ) 皆朝于齐( )旦日 ( ) 与徐公孰美( ) 窥镜 ( ) 时时而间进 ( )( ) 能面刺寡人之过者( ) 能谤讥于市朝(　 )( )

三、通假字

1、孰视之

四、解释下列词语

1、词类活用(1)邹忌修八尺有余 (2)朝服衣冠 (3)私我也 (4)王之蔽甚矣 (5)闻寡人之耳者 (6)吾妻之美我者 (7)群臣吏民能面刺寡人之过者 2、古今异义词 (1)今齐地方千里 　 地方：古义： 今义： (2)宫妇左右莫不私王 左右：古义： 今义： (3)明日，徐公来 明日：古义： 今义： (4)能谤讥于市朝 谤讥：古义： 今义： (5)窥镜而自视 窥：古义： 今义： (6)暮寝而思之 寝：古义： 今义： (7)邹忌讽齐王纳谏 讽 古义： 今义： 3 “而”作连词用时，通常有以下几种用法：A表并列 B表修饰 C表承接 D表转折 E表因果 F表假设，请对以下句中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中( ) ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽(　 　)　 ②忌不自信，而复问其妾曰(　 ) ③窥镜而自视，又弗如远甚( )　　　 ④暮寝而思之( )　 ⑤林木茂而斧斤至焉( )

⑥夫差与之成而去之( ) ⑦诸君而有意，瞻予马首可也(　 　　)　 ⑧越可以无听天之命而听君之令乎?( ) 4.“者”可结合文意灵活地翻译，写出下面句子中“者”的意思或用法来： ①城北徐公，齐国之美丽者也( ) ②吾妻之美我者，私我也( ) ③上书谏寡人者，受中赏( ) ④虽欲言，无可进者( ) ⑤强秦之所以不敢加兵于赵者( ) ⑤陈涉者，阳城人也( ) ⑦今者项庄舞剑( ) ⑧一丘之禾，则后种者晚实( ) 5. 掌握一词多义 上① 受上赏( ) 下① 乃下令( ) ② 上书谏寡人之过者 ( ) ② 受下赏( ) 若① 徐公不若君之美也 ( ) 朝① 朝服衣冠( )④于是入朝见威王( ) ② 门庭若市( ) ② 能谤讥于市朝( )③ 皆朝于齐( ) 之① 齐国之美丽者也 ( ) 于 ① 欲有求于我也( ) ② 孰视之 ( ) ② 皆以美于徐公( ) ③ 暮寝而思之( )③ 能谤讥于市朝( ) ④ 吾妻之美我者 ( ) ④ 皆朝于齐( ) 孰① 孰视之( ) 私①宫妇左右莫不私王( ) ② 我孰与城北徐公美( ) ②念此私自愧，尽日不能忘( ) 诚：①臣诚知不如徐公美( ) 方 ①今齐地方千里( ) ②诚以吾众诈自称公子扶苏( ) ②方欲行，转视积薪后( ) 善：①有作奸犯科及为忠善者( ) 间 ①奉命于危险之间( ) ② 择其善者而从之( ) ②数月之后，时时而间进( ) ③京中有善口技者( ) ③肉食者谋之，又何间焉( ) ④王曰：“善。”( ) ④ 中间力拉崩倒之声( ) 五、古文默写 ①、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句 ②、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句 ③、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句 ④、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况 ⑤、文中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是

六、文学常识

1、本文选自《 》或《 》，是西汉末年 根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论。文章题目中“讽”意思是 ，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)。

七、朗读节奏 1、臣诚知/不如徐公美， 2、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣 3、今齐地/方千里，百二十/城 4、上书/谏寡人者，受/中赏

八、重点语句翻译 1、*大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。 2、*满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 3、*我同城北徐公比，哪一个美? 4、*能在公众场所批评议论我的缺点，并能传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 5、*这就是在朝廷上战胜(别国) 6. 我的妻子认为我美，是偏爱我 7. 您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢? 8. 邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：我同徐公比谁更漂亮

九、课文内容理解 1、*围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 2、*因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王)，不可能听到真实的情况。意对即可。 3、*体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。 4、*人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美;“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信;“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。 5、*齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。 两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。后一点答“取得了显著的效果”之类，也给满分。

十、开放性试题 1、*能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽;写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。 2、*“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》 3、*忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。 4、示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。 示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。 5、建议：开张圣听(“咨诹善道”或“察纳雅言”) 启示：在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉。 这个问题具有一定的开放性，只要能围绕委婉的说话方式谈启示，言之成理即可。 6、“门庭若市”是出自本文的一个成语，请写出其反义词 *门可罗雀 7、略

十一、中考直通车. (一)1.C(2分，蔽：受蒙蔽的意思)2. B(2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”)3.D(2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治) 4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) (1)译文：我与徐公相比，谁更美? (2分) (2)译文：所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏 5.答：从小事入手，以小比大，以家比国(1分)，寓治国安邦之道于形象的比喻之中(1分)。 (二)1⑴ 穿戴 ⑵ 偏爱 2( B) 3满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了 。 4课文内容理解填空。(2分) 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 切身经历 设喻讽谏齐王，最后写齐王纳谏 及其结果。 5启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。

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