初一语文北师大版下册筏子知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全

皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子, 为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具。接下来小编为大家精心准备了筏子知识点，希望大家喜欢!

原文

黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概，完全足以使人胆惊心悸。

大水车在河边缓缓地转动着，从滔滔激流里吞下一木罐一木罐的黄水，倾注进木槽，流到渠道里去。这是兰州特有的大水车，也只有这种比二层楼房还高的大水车，才能同面前滚滚大河相称。

像突然感受到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引什了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望占，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞噬了。

啊，请你再定睛瞧一瞧吧，那上面还有人哩。不只一个，还有一个……一，二，三，四，五，六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂浮。

这就是黄河上的羊皮筏子!

羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。

十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。

岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐的大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只凭冲劲，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。兰州的同志说，多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随着交通运输事业的发展，这种锻炼的机会已经不十分多了。眼前这只筏子，大约是雁滩公社的，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射向雁滩。

然而，羊皮筏上的艄公，应该是更值得景仰和赞颂的。他站在那小小的筏子上，身后是几个乘客的安全，面前是险恶的黄河风浪。手里呢，只有那么一根不粗不细的篙子。就凭他的勇敢和智慧，镇静和机智，就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。

你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。

简介作者

袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。著有散文集《第一个火花》《风帆》《京华小品》《袁鹰散文选》等。他的散文作品善于以抒情、议论的手法和排比、叠句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。

课文解读

本文是一篇记叙性散文，通过对老艄公在黄河上撑筏这一场景的描写，来歌颂人类的勇敢、机智、沉着和坚忍。同时提出“小心和大胆”应有机结合，也是对当时(1958年)提出的“人有多大胆，地有多大产”以及“不是做不到而是想不到”的一种反驳，告诉人们做事情只凭天不怕、地不怕的冲劲是不行的，战胜艰难险阻，征服自然还得靠沉着、细心、机智和毅力。本文以筏子为线索来布局谋篇。

课后练习

1、第一自然段属于什么描写?有何作用?

2、有人认为本文极力描写的是黄河艄公的形象,写乘客是多余的.对此,你有何看法?

3、作者说艄公是值得景仰和赞颂的,你从他的身上学到了什么?

答案：

1、第一自然段属于景物描写.作用：总领下文.

2、鞋乘客不多余.通过描写乘客从容的谈笑,与艄公沉稳的状态形成对比,突出艄公的驾船技艺之高超.

3、艄公值得敬仰和赞颂,因为他认真负责的对待自己的工作,而且机智勇敢,镇静、沉着.

筏子知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~