《香菱学诗》教学设计13

《香菱学诗》教案 

 教学目标： 1、学习香菱苦学、乐学、善学的求学精。 2、了解香菱的身世经历，关注红楼女子的命运。 3、理解《红楼梦》的主题思想，提高古典文学修养。 

 教学重难点：探究香菱学诗成功的原因 

 教学流程： 一、创设情境（课间播放《红楼梦》主题曲《枉凝眉》，并配上红楼女子图片） 今天，我们借助文学的力量与一位红楼梦中的女子不期而遇，让我们共同走进《香菱学诗》，走进香菱的世界。 1.先了解《红楼梦》这部作品及作者介绍。 《香菱学诗》取自《红楼梦》第四十八回 ：和相关联的故事情节： 香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院平日里她要伺候薛蟠，难得有空这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉课文就是从这里开始的。 

 二、初读感知 1、初读课文，正音。 2、师：同学们都读了这篇文章，你们对香菱的印象好不好？（好……） 能用上恰当的形容词吗？如：她是一个可爱率真的女子。 3、学生谈……（教师评价语：所见略同；深有同感；有目共睹……） 师：听了同学们对香菱的评价，老师也深有感触，她真的是“好”、“很好”、“好的不得了”，但是我们对她的评价又岂是一个“好”字了得！ 

 三、细读悟情，回答问题。 1划分文章结构？ 2找出文中表现香菱专心学诗的语句，分析香菱学诗的过程表现了一种什么样的精神？ 3香菱学诗成功的原因是什么？ 

四、拓展延伸 1、如此充满诗性的女子是不是也拥有诗一样的生活呢？ （背景音乐《叹香菱》：香菱，《红楼梦》中最早出场的一个苦命女子，出生于书香门第三岁时被骗子拐走，改名香菱15岁时被呆霸王薛蟠霸占为妾，受尽摧残与蹂躏，又备受薛蟠正妻夏金桂的折磨后因难产而死） 2、香菱的命运怎么样？（命运凄惨）命运凄惨的香菱为什么还要学诗呢？学诗能改变香菱的命运吗？ 问：最后两句什么意思？联系香菱凄惨的身世香菱想从诗中得到什么呢？（精神寄托） 3、大观园是她心灵的一块净土，如果大观园是一座争芳夺艳美丽纯净的百花园的话，如果每一个充满才情的红楼女子都是一朵朵花的话，那么在你的眼中，香菱最适合做一朵什么花呢？（莲花：出淤泥而不染） 

 小结：她想在污浊的世俗生活中，保持一份心灵的自由和纯净，追求心灵的脱俗和高雅！所以在曹雪芹的心目中香菱就是这么一朵出淤泥而不染的莲花请看“判词”（幻灯：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤自从两地生孤木，致使香魂返故乡） 

 4、结束语： 如果今天你被这个充满灵性、充满诗情、美丽执着的香菱感动了，那么老师相信你们一定会情不自禁地走进红楼，去感受大观园里那些以诗寄情的女子们…… 

 板书设计 20香菱学诗 苦学 乐学 香菱一生是可怜可悲的一位女子。