人教版九年级下册语文期中测试及答案

作者：佚名来源于：家长学院

亲爱的同学们，转眼间一个学期已经过半，通过这段时间的学习，你的语文知识又丰富了不少。又到了检查大家知识掌握情况的时候了，今天，小编给大家整理了人教版九年级下册语文期中测试及答案，希望大家认真去完成每一道题目。祝你取得好成绩! 别忘了卷面分。

人教版九年级下册语文期中测试及答案

一、语文知识积累与运用.(35分)

1、读下面这段文字,根据拼音写出汉字.(4分)

珍爱春天，是热爱生活的一种执著。历数我经lì( )的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破lín( )冽的西风和反攻寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春光也往往只能在雨中窥视，总在不经意中，便进入初夏的境地，常常令人生出春光难mì( )的感kǎi( )。

2、古诗文名句默写.(10分)(1——4题必做，5、6任选一题做。)

(1)出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)

(2) ,浅草才能没马蹄。(白居易《浅塘湖春行》)

(3)《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是: ,

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： , 。

(4)陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景(或：表现感到困惑时，突然见到希望)可引用本诗中的诗句是： ,

.这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。

(5)写出两个含有“水”字的诗句： , 。

(6)在你所读过的诗句中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出连续的两句： , 。

3、走进名著,请用线条将下面各项内容连接起来.(3分)

(1)《爱的教育》奥斯特洛夫斯基贝多芬给人情感的熏陶品德的启示

(2)《名人传》亚米契斯柯察金说明了痛苦和磨难造就伟人

(3)《钢铁是怎样炼成的》罗曼.罗兰恩利科闪烁着崇高的理想主义光辉

4、根据下联,完成上联.(2分)

横批:范进中举上联: 胡屠户下联:攀高结贵张乡绅

5、下列标点符号使用正确的一项是( )

A、没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是：“B、C、D、

6、阅读冰心的小诗《成功的花》，完成以下两小题。(5分)

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

(1)这首小诗描绘了一个怎样的形象?

(2)读完这首小诗，你从中获得了哪些启示?

二现代文阅读(27分)

阅读冯剑华的《雨》，然后答题.

阅读导引：作者以浓郁的诗情，奔放的想象，赞美雨的美。雨是文静、温柔、清新、羞涩的，也是利索、干净、还带着几分泼辣的，更是能干、慷慨、宽容、豁达的。文章显然是借以赞美女性的高尚品格，从而表达一种人生的哲理。对此要好好体味。

雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春天的雨，是少女，正值( )。

她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命赠给大地。

春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。

“梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。

春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那样多的事情要做，她是一位多子女的母亲。

江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。

她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。

她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。

7、给括号内选择一个合适的词语(2分)

A、年富力强 B、风华正茂 C、豆蔻年华 D、花容月貌

8、第3段中加点的“沾衣不湿，拂面不寒”是化用古人的诗句，请你写出这两句诗来。(2分)

9、为什么说夏日的雨是“能干的大嫂，慷慨的母亲”?(用文中的话回答)(3分)

10、作者说“秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。”然而，“她并不落寞”，这是为什么?(3分)

11、以“冬雪”为对象，仿照加横线的句子写一段话。(3分)

阅读下面议论文作品,然后答题.

(甲)我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

这方面的典型代表，首推约翰•古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花呢?”由此组合就是印刷机和排版术。

(乙)创造力的培养须以积累知识为基础，但融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在科学的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。

我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造;但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识而累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。

12、乙文论述的论点是：融通知识是培养创造力的重要因素;甲文论述的论点则是： (3分) 。

13、请你说出下面句中加点词在文中的意思。(3分)

同学们要学会把心智的“杯子”空出来

14、请你从乙文中选取可以证明甲文“但这并不是说光凭知识就能拥有创造性”这一观点的论据。(3分)

15、积累知识、活用知识才能使我们的思维更有创意。今年是长征胜利70周年，请融通你积累的知识，替学校设计一版宣传板报，选择其中的三个标题写在横线上。(5分)

三古诗文阅读(23分)

阅读下面一首古诗答题

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是( )(2分)

A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。