2014小学六年级下册语文期中测试

作者：佚名来源于：家长学院

以下是本站小编给大家整理编辑的2014小学六年级下册语文期中测试。在即将来临的2014年期中考试中，希望大家取得好的成绩。

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2014小学六年级下册语文期中测试

第一部分：基础与积累(35%)

一、请认真地读拼音，端正地写词语。(8分)

fěi cuì zhēnɡ rónɡ bó bó jūn yōu

( ) ( ) ( )生机养( )处( )

duàn liàn suàn bàn róu zhòu bō xuē

( )( )( ) ( )

二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(2分)

端午节春节重阳节清明节除夕中秋节

三、词语填空。(5分)

零七八_____ 万_____更新 _____然不同张灯_____彩不知所____

惊心动_____ 千___ _一发 _____想不到 _____无虚席莫其妙

四.根据句意写词语 (5分)

1、做事不慌不忙，镇定，沉着。( )

2、言辞诚恳，情意深长。 ( )

3. 一下子都拥了进去。 ( )

4. 用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。( )

5. 生活在有人伺候、条件优裕的环境中。( )

五、填空。(15分)

1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _________的李大钊，________的周恩来，__________的凡卡，__________的鲁滨孙……

2. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我淹着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

3、人非生而知之者，

一鼓作气，

4、《桃花心木》是我国著名作家________写的一篇_______，作者借____________来比喻__________,说明了在 ___________中经受生活________、克服_________对人成长的重要性，这种写法叫____________。

5、正值是( )之本。人是为了( )才活着的。

最伟大的见解是 ( ) 。

只有那些( )的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

6。《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：

7、( )，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，( )。

第二部分：阅读与积累(35%)

(一)(11分)

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”

1、这篇课文叫《》，是( )国作家( )的作品。文中凡卡在给( )写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写( )，通过三个内容来反映：( )，( )，( );另一方面的主要意思是( )。

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。( )

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉 D、得到机会

3、文中“打发”的意思是。( )

A、派(出去) B、使离去 C、消磨(时间、日子)

D、安排、照料

(二)(10分)

感恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。

( )我是个外国人，可他们( )跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么?我愣了一阵后追问道： “写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!

我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀!它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊!

1、选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

虽然……但是…… 尽管……还是……

宁可……也…… 不论……总……

与其……不如…… 即使……也……

2、从文章中找出两个成语写下来：

3、写出第三自然段的主要意思。

4、“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么?在文中找出答案，写在下面。

5、文中“我”的心理变化是：( )→( )→( )。

(三)(14分)

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰：非然也。

1、给带点的字选择正确读音。(2分)

⑴、使弈秋诲(huì huǐ )二人弈。