作者：佚名 来源于：家长学院
43.(2011•浙江省绍兴市)
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自课文《<孟子>两章》)
15.解释下列句中加点的词。 (4分)
(1)委而去之 ( ▲ ) (2)域民不以封疆之界( ▲ )
(3)威天下不以兵革之利( ▲ ) (4)寡助之至，亲戚畔之 ( ▲ )
16.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ▲ ) (2分)
A. 环而攻之而不胜 委而去之
B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助
C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之
D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利
17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
翻译： ▲
18.文中体现了孟子怎样的治国主张?(3分)
答： ▲
【答案】
44.(2011•浙江省温州市)
五柳先生传 陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。_闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 .
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀
氏之民欤?葛天氏之民欤?
17.解释下列句中加点的词。(4分) .
(1)每有会意 ▲ (2)性嗜酒 ▲
(3)期在必醉 ▲ (4)既醉而退 ▲
18.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是(▲)。(3分)
A.亦不详其姓字 B.其如土石何
C.亲旧知其如此 D.食之不能尽其材
19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
不戚戚于贫贱;不汲汲于富贵。
20.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4分)
【答案】
17.(4分)(1)体会、领会(2)爱好、特别喜欢(3)期望、希望(4)已经
18.(3分)B
19.(3分)不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
20.(4分)五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐;他淡泊名利，不为功名利禄而读书。
45.(2011•浙江省义乌市)
(二)(8分)
[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《礼记•礼运》)
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(选自《桃花源记》)
16.解释下列文言句中加点的词语。(4分)
(1) 选贤与( ▲ )能 (2)货恶( ▲ )其弃于地也
(3) 故( ▲ )外户而不闭 (4)有良田美池桑竹之属( ▲ )
17.用现代汉语翻译下面文言句子。(2分)
阡陌交通，鸡犬相闻。
18.[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分)
【答案】
16.(1)“与”通“举”，选拔(2)憎恶(3)所以(4)类(4分，每小题1分，意思对即给分)
17. 田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声处处可以听到。(2分，意思符合即给分)
18. 两文都表现了作者对理想社会的追求。(2分，结合语句分析也可)
46.(2011•浙江省舟山市)
(二)满井游记(节选)(9分)
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫能不以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。
17.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)风力虽尚劲 (2)呷浪之鳞
18.用现代汉语写出下面兔子的意思。(2分)
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
19.选文第一段是从哪三方面描绘满井早春气息的?(3分)
20.文中画线句表明了作者怎样的人生态度?
【答案】
17.(1)猛，强有力 (2)代鱼
18.(我)才知道效野之外不是没有春天，可是居住在城里的人不知道(这一点)啊。
19.郊外的植物(柳条麦田)、游人、鱼鸟。
20.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。(写出“寄情山水”即可)
47.(2011•福建省莆田市)
(二)阅读下面文言文，完成5-8题。(18分)
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5、解释下列加点字在文中的意思。(4分)
(1)录毕，走送之
(2)既加冠，益慕圣贤之道
(3)四支僵劲不能动
(4)主人日再食
6、用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)
(1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。
___________________________________________________________________________
(2)则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
___________________________________________________________________________
7、作者在文中用“勤且艰”为概括自己的学习生涯。那么，作者在求学过程中遇到了哪三个方面的困难?请根据文意概括。(6分)
答：______________________________________________________________。
8、作者在求学的过程中为什么能做到勤奋刻苦?请用文中的句子作答。(4分)
答：______________________________________________________________。
【答案】
5、跑 已经 通“肢” 每天
6、(1)家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借。
(2)我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思。
7、无书之难 无师之难 求学之难
8、以中有足乐者，不 知口体之奉不若人也。
48.(2011•湖北省恩施市)
(三)阅读下面一篇文言文，回答问题(8分)
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下)
18.解释下列句子中加点词语的意思。
⑴以是人多以书假余。 ⑵从乡之先达执经叩问。
⑶戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 ⑷至舍，四支僵劲不能动。
19.将下面句子翻译成现代汉语。
⑴余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
20.本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?
21.文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因?
【答案】
18.(2分)⑴假：借(0.5分);⑵叩：请教(0.5分);⑶腰：腰佩，这里用作动词(0.5分);⑷支：通“肢”,肢体 (0.5分)。
19.(2分)⑴我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。(1分)⑵因为内心有足以快乐的事情(指读书)，不觉得吃的穿的比不上其他的人。(1分)
20.(2分)⑴学习的刻苦(0.5分);⑵从师的艰难(0.5分);⑶求学的艰苦(1分)三个方面。或：勤且艰若此(2分)。
21.(2分)“以中有足乐者”或“余幼时即嗜学”。
上一篇： 中考文言文阅读理解：课内篇阅读专题3
下一篇： 返回列表
【相关文章】
版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。