《社戏》教学设计19

1 社 戏

鲁 迅

◇教材分析◇

《社戏》是鲁迅先生于1922年创作的一篇短篇小说。全文有前后两个部分,课文节选的是后一部分,叙述的是“我”少年时一段看社戏的往事。作者以饱含深情的笔触,塑造了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质,展现了农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。学习此篇课文时,应细加品味,仔细探究其字里行间所凸显出的景物美、人情美和故事美。

◇教学目标◇

【知识与能力】

1.感知文章内容,体会作者感情。

2.品味语言,学习文章详略得当的写作特点。

3.感知旧时江南水乡村民的生存状态,理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。

4.品味语言中的情味,体会人物的特点,感受作品的意境。

【过程与方法】

1.通读全文,了解文章的人物、情节、环境。

2.体会景物描写的特点及其作用。

3.引导学生品味文章的语言特点,体会关键语句的深刻含意。

【情感态度与价值观】

1.体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚友谊。

2.培养学生对祖国河山热爱的情感,提高文化品位和审美情趣。

◇教学重难点◇

1.重点:(1)了解小说中景物描写的特点及作用。(2)掌握通过人物的语言、动作来刻画人物形象的写法。

2.难点:(1)学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致、疏密相间的写法。(2)领会作者热爱农村、热爱劳动人民的感情。

◇教学过程◇

第一课时

一、导入新课