苏教版五年级下册语文期中测试

作者：佚名来源于：家长学院

2014年期中考试马上就要进行了，关于语文的学习，大家复习进行得怎么样了呢?本站小编给同学们整理编辑了苏教版五年级下册语文期中测试。希望能够帮助到同学们。

苏教版五年级下册语文期中测试由本站小编整理，仅供参考：

一、看拼音写词语(13分)

jiān miè kǎn kě zhànɡ ài ōu zhōu jiè shào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fù yù xiōnɡ yǒnɡ xī rì shun jiān è yùn

( )( ) ( ) ( ) ( )

yán zhèn yǐ dài hún qiān mènɡ rào rì xīn yuè yì

( ) ( ) ( )

二、背诵默写(15分)

1、印象深刻的两句古诗：，。

2、《三亚落日》：突然，那落日颤动了两下，最后像那样，以一个的弹跳，再以一个、的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

3、《只拣儿童多行处》：只要管理得好，给它适时地，花儿和儿童一样，在下，就会，以旺盛的生命力，舒展出四肢，使出。

4、本学期学过的一句名言：

5、课外积累的写山的诗句：，。

三、把成语补充完整，并且将反义词连线。(9分)

不( )自破自( )其力

不( )示弱失之交( )

不劳而( ) 自( )自弃

不求( )解无( )可击

不( )而遇寻根( )底

四、句子练习(13分)

1、照样子写句子。(2分)

杰克默默地退回房间静静地坐下。

2、改病句(用修改符号)(4分)

(1)我的家乡是江苏如皋人。

(2)晚霞被江水映得红通通的。

3、把下列的句子改成反问句。(2分)

她说话不算数，没有人愿意和她做朋友。

4、照样子写句子(2分)

“快来看哪!任小宁的作文上报了”解小宇兴奋地喊。

(1)“啊，祖国，我终于回到你的怀抱了。”钱学森说。

(2)“瞧，那是什么?”小弟弟地叫道。

5、在( )里填上合适的关联词(3分)

(1)( )“小黑”清楚地知道自己不是“阿黄”的对手，它( )勇敢地冲上前去。

(2)看他的外表，像五十岁了，( )他才三十多岁。

(3)( )我的学习有了进步，妈妈( )会夸奖我。

五、阅读(20分)

(一)

与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米。麋鹿的角(形、型)是鹿科动物中(少有雷同、独一无二)的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌(cí chí)麋鹿没有角，体型也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼(zhāo zhǎo)泽环境中的生活。麋鹿的蹄子宽大行动轻快敏捷它们常在水中站立跋涉潜游和觅食甚至连隆冬季节也不例外麋鹿的毛色在夏季是棕红的冬季脱毛后变成棕灰色

1、把( )内不正确的拼音或字词画去(2分)

2、在文中画线部分的空白处加上标点符号。(2分)

3、：他们常在…………也不例外“。写出了麋鹿。(2分)

4、这段话从、、、、等方面描述了麋鹿的特点。(2分)

5、照文中加“~~~~~~~~“句子的写法，仿写其它动物某一方面的特点。(2分)

(二)

30年前，你做了我们小学三年级的班主任。在那段值得留念的时光里，您在我们这些贪玩、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊!那时，正值“文革”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁!”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎么做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀!

1、这段话选自课文《》。(1分)

2、写近义词。(1分)

留恋( ) 浮现( )

3、联系上下文，解释加点词的意思。(2分)

(1)…………您在我们身上倾注了多少心血啊!

(2)我就不信，文盲能成为国家的栋梁。

4、读句答题。(4分)

(1)少壮不努力，老大徒伤悲。这句话的意思是什么?

(2)……在那个年代里，您说出这样的话，作者这样的举动，需要多大的勇气呀!“那个年代”指什么时候?“这样的话”指什么话?“这样的举动”指什么?

5、读了这段话，你想到了谁?您想对他(她)说什么?(2分)

六、作文。(30分)

根据老师的眉批和总批修改下面的文章。

发生在家里的一件事清晨，家里和平常一样响起了和谐的交响曲。忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。原来，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶洒了一地。妈妈闻声赶来，看着地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便连忙拉过我说：“快扶外婆去沙发上坐坐。”我连忙跑上去，扶外婆坐下。妈妈拿过抹布抹着地上的牛奶。这时爸爸买早点回来，看着气氛有点不对头，忙问怎么回来。妈妈告诉了爸爸。爸爸听完后，走到外婆身边，说：“妈，别可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了没有。”外婆把手掩在背后，轻轻地摇摇头。我把外婆的手拉出来，给大家看。然后对它吹一吹。揉一揉，很快把外婆逗乐了。不一会儿，家里又响起了一阵阵笑声。 “平常”换哪个词更准确?奶瓶打碎后，外婆有什么反应?写写她的神情、语言动作。这段话注意到了人物动作，如果加上表示神态的词语，就更生动了。“我”怎样把外婆逗乐的?要写细致。

这是一件小事，写了全家以不同的方式关心外婆，反映家庭幸福。

事情的经过写得很清楚，但人物的表现刻画得不够细致。尤其是“我”的表现笔墨太少。其它人也应多一些神态描写。

苏教版小学语文五年级(下)期末检测试卷(二)

一、看拼音写词，要求写得正确、规范。(5分)

jì mò áo xiánɡ tǎn lù shun xī wàn biàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求答题。(30分)

1、对对子。(4分)

涨对( ) 盈对( ) 青山对( ) 攻其无备对( )

2、将括号里不能与前面搭配的词用“”画去。(2分)

构思(美妙巧妙) 条件(优越富裕)

3、写三个含“笑”的成语。(3分)

4、写出你喜欢的描写月亮的诗句。(2分)

，

5、写出《游园不值》的后两行。(2分)

6、把句子补充完整。(1分)

尽管奶奶生病了，

7、照样子写句子。(4分)

(1)他迈着轻快的步伐走上领奖台。

(2)溪水欢快地向前流去。

8、改病句(在原句上改)(2分)

我们的谈话把一阵嘹亮的歌声打断了。

9、毛小雨是个活泼可爱的孩子，可不知为什么遇事怕动脑筋。你打算用哪句名言来劝说他，请写在下面。(2分)

10、你最喜欢的电视栏目是什么?请写出喜欢的理由。(2分)

11、世界各地有许多着名的城市。请写出两个城市及他们的别称。(2分)

12、填空(4分)

学民第十册课文，我们认识了“中国导弹之父” ，“海之骄子”

，曾七次下西洋的明代航海家，我们还认识了民间艺术家阿炳，他的二胡名曲是。

三、按要求写话。(5分)

写一段话，描写雨后的景色，用上比喻、拟人的修辞手法。

四、阅读(27+3=30分)

(一)

放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。

我站在教室门前，望着( )渐渐远去的同学，不由( )地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨?”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢?上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办?”

“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边，说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着?不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。

本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家;学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。

雨，还在不停地下着。

“你怎么不出声，还不好意思吗?”他问。

“那次是我不对，我对不起你。”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明早你在家等我，我去喊你。”

“好，我一定等你。”

两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。

1、在文中的横线处填上合适的提示语。(2分)

2、给短文加上合适的题目。(2分)

3、画去括号内不正确的读音。(2分)

埋怨(mái mán) 瞟(piǎo biāo)

4、写近义词和反义词。(4分)

近义词：埋怨( ) 熟悉( )

反义词：麻烦( ) 热情( )

5、在文中( )处填上合适的成语。(2分)

6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么?用一两句话概括在下面。(2分)

7、用“ ”画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处?(2分)

8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思?你怎么理解的?(2分)

9、读了短文，你喜欢文中的哪个人?为什么?(2分)

10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。注意用上适当的提示语。(3分)

(二)谈谈幻想

什么是幻想?幻想就是按照自己的(意愿愿意)对未来事物的一种美好的遐想。每个人在童年时期都有过许多的幻想。幻想的重要特征之一就是可以按照自己的主观意愿去想，这样就打破了条条框框的束缚，使自己的思想在想像的原野上奔跑。幻想不仅能启发人们的思维，还能成为推动人们学习、工作的动力。一个人有了幻想，就有了奋斗的目标，为使幻想变成现实，他就要勤奋学习，努力工作。幻想对人产生的(动力力量)是不可忽视的。然而，幻想毕竟是一种假想，要想把它变为现实，还须脚踏实地地苦干，如果我们因为畏难而不干，那么幻想永远是幻想。

1、画去括号内不合适的词语。(2分)

2、什么是幻想?用文中的句子回答。(1分)

3、下列叙述不正确的是( )(2分)

(1)幻想不受任何限制，可以随心所欲地想。

(2)只有脚踏实地，不畏艰难，才能使幻想成真。

(3)幻想是漫无边际的想，所以对启迪思维没有好处。

(4)每个人在童年时期都会有许多幻想。

4、你曾经有什么幻想吗?请写在下面。(2分)

五、作文(30分)

4月份，某儿童杂志刊登了一则征文启示：

我们的作文是快乐的。一次快乐的发现，一段快乐的经历，一位快乐的好友，……只要与快乐有关，你就可以写下来。你一定会惊奇地发现：啊，生活多么美好，多么快乐!具体要求如下：

1、请你选择和“快乐”有关的内容写一篇作文，题目自拟。